Política de Disciplina Escolar 2013 y Carta de los Derechos sobre el Clima Escolar

La Resolución de la Junta de la Mesa Directiva de LAUSD que Terminó con Suspensiones por Desafío Deliberado y Estableció el Derecho de los Estudiantes a las Alternativas

Qué Es Esta Política y Por Qué Importa

El 14 de Mayo del 2013, la Mesa Directiva de Educación de LAUSD adoptó una de las reformas de políticas de disciplina más importantes en la historia del Distrito: la Política de Disciplina Escolar 2013 y Carta de los Derechos sobre el Clima Escolar. Esta resolución se basó directamente en la Política Fundamental de Disciplina del 2007 (Discipline Foundation Policy) y fue más allá, estableciendo derechos estudiantiles específicos y exigibles que ninguna cantidad de discreción podría anular.

Lo más significativo es que la resolución declaró que comenzando en el otoño del 2013, ningún estudiante en LAUSD puede ser suspendido o expulsado por desafío deliberado, la categoría vaga y discrecional bajo el Código de Educación 48900(k) que había representado casi el 42% de las suspensiones en California y el 36% de las suspensiones en LAUSD. El desafío deliberado había sido por mucho tiempo un mecanismo a través del cual los estudiantes Afroamericanos y los estudiantes con discapacidades recibían castigos desproporcionados , y su eliminación como motivo de elegibilidad para la suspensión fue una directa respuesta a los años de abogacía comunitaria.

La resolución también estableció un estándar claro: ningún estudiante será suspendido hasta que una escuela demuestre que ha agotado todas las alternativas como se describe en la Matriz de Disciplina. Todo estudiante tiene el derecho a las alternativas dentro y fuera de la escuela antes de cualquier suspensión. Y para el 2020, cada escuela del LAUSD se le requirió desarrollar e implementar prácticas de justicia restaurativas, enfoques y estrategias para resolver incidentes de disciplina a través de la comprensión, la reparación y la toma de decisiones requerida en lugar de la exclusión.

Para los padres del Sur de Los Ángeles esta resolución representaba años del trabajo de organización de CADRE dando frutos a nivel mesa directiva. Los datos citados en la resolución, que los estudiantes tiene cinco veces más probabilidades a abandonar la escuela si son suspendidos y que los días de instrucción perdidos debido a la suspensión habían disminuido de 74,765 en el 2006-07 a 26,286 en el 2011-12, reflejaban los mismos argumentos que CADRE había estado presentando desde el 2006. El Distrito por fin estaba reconociendo lo que las familias del Sur de Los Ángeles siempre habían sabido: la suspensión no mejora el comportamiento. Expulsa a los niños.

Esta política permanece como un punto de referencia importante para los padres que navegan problemas de disciplina hoy en día. Establece claramente a qué tienen derecho los estudiantes antes de que pueda ocurrir cualquier suspensión y brinda a las familias una base legal y política para impugnar las escuelas que recurren al castigo sin agotar las alternativas.

Aspectos Destacados

• Elimina suspensiones for desafío deliberado a partir del otoño del 2013, cerrando la laguna más ampliamente abusada en la disciplina escolar
• Establece la Carta de los Derechos sobre la Disciplina Escolar garantizando a cada estudiante el derecho a alternativas dentro y fuera de la escuela antes de cualquier suspensión
• Requiere una nueva Matriz de Disciplina desarrollada con la aportación de la comunidad, estableciendo qué intervenciones deben de agotarse antes de que se pueda emitir cualquier suspensión
• Manda que todas las escuelas LAUSD desarrollen e implementen justicia restaurativa ( prácticas ) para el 2020, pasando de la disciplina punitiva a la centrada en el sanar
• Reconoce qué los estudiantes Afroamericanos y los estudiantes con discapacidades son suspendidos a índices desproporcionados y dirige al Distrito a abordar esta inequidad
• Cita progreso dramático bajo la Política Fundamental de Disciplina: días de instrucción perdidos a la suspensión disminuyeron cerca 65% desde el 2006-07 a el 2011-12
• Refuerza que la suspensión y expulsión son solo intervenciones de último recurso, para ser utilizadas cuando otras maneras hayan fallado o cuando existe un serio riesgo de seguridad

Para Quién Es Éste Recurso

• Padres y guardianes cuyos hijos han sido suspendidos, especialmente por desafío deliberado, y quieren saber sus derechos
• Familias del Sur de LA buscando entender las protecciones legales y de política actuales rigen la disciplina escolar en el LAUSD
• Padres organizadores y defensores manteniendo a las escuelas responsables por el uso completo de alternativas antes de la suspensión
• Educadores y administradores escolares requeridos para implementar la Matriz de la Disciplina y las prácticas de justicia restaurativas
• Defensores legales representando a estudiantes en procedimientos de suspensión y expulsión
• Investigadores y estudiantes estudiando la política del clima escolar, la equidad racial en la disciplina, y la justicia restaurativa en la educación de K-12

Detalles de la Publicación

Título: Política de Disciplina Escolar 2013 y Carta de los Derechos sobre el Clima Escolar
Autor: Los Angeles Unified School District Board of Education
Adopted: 14 de Mayo del 2013

Este política es parte del trabajo más amplio de CADRE para desmantelar el túnel-de-la-escuela-a-la-prisión, descrito en nuestra Teoría del Cambio.