{"id":1623,"date":"2013-05-08T17:38:00","date_gmt":"2013-05-09T00:38:00","guid":{"rendered":"https:\/\/cadre2025.wpenginepowered.com\/?p=1623"},"modified":"2026-03-08T17:50:14","modified_gmt":"2026-03-09T00:50:14","slug":"slug-lausd-school-discipline-policy-school-climate-bill-of-rights-2013","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cadre-la.org\/es\/slug-lausd-school-discipline-policy-school-climate-bill-of-rights-2013\/","title":{"rendered":"Pol\u00edtica de Disciplina Escolar 2013 y Carta de los Derechos sobre el Clima Escolar"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>La Resoluci\u00f3n de la Junta de la Mesa Directiva de LAUSD que Termin\u00f3 con Suspensiones por Desaf\u00edo Deliberado y Estableci\u00f3 el Derecho de los Estudiantes a las Alternativas<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Qu\u00e9 Es Esta Pol\u00edtica y Por Qu\u00e9 Importa<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El 14 de Mayo del 2013, la Mesa Directiva de Educaci\u00f3n de LAUSD adopt\u00f3 una de las reformas  de pol\u00edticas de disciplina m\u00e1s importantes en la historia del Distrito: la <strong>Pol\u00edtica de Disciplina Escolar 2013 y Carta de los Derechos sobre el Clima Escolar<\/strong>. Esta resoluci\u00f3n se bas\u00f3 directamente en la Pol\u00edtica Fundamental de Disciplina del 2007 (Discipline Foundation Policy) y fue m\u00e1s all\u00e1, estableciendo derechos estudiantiles espec\u00edficos y exigibles que ninguna cantidad de discreci\u00f3n podr\u00eda anular.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lo m\u00e1s significativo es que la resoluci\u00f3n declar\u00f3 que comenzando en el oto\u00f1o del 2013, <strong>ning\u00fan estudiante en LAUSD puede ser suspendido o expulsado por desaf\u00edo deliberado<\/strong>, la categor\u00eda vaga y discrecional bajo el C\u00f3digo de Educaci\u00f3n 48900(k) que hab\u00eda representado casi el 42% de las suspensiones en California y el 36% de las suspensiones en LAUSD. El desaf\u00edo deliberado hab\u00eda sido por mucho tiempo un mecanismo a trav\u00e9s del cual los estudiantes Afroamericanos y  los estudiantes con discapacidades recib\u00edan castigos desproporcionados , y su eliminaci\u00f3n como motivo de elegibilidad para la suspensi\u00f3n fue una directa respuesta a los a\u00f1os de abogac\u00eda comunitaria.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La resoluci\u00f3n tambi\u00e9n estableci\u00f3 un est\u00e1ndar claro: <strong>ning\u00fan estudiante ser\u00e1 suspendido hasta que una escuela demuestre que ha agotado todas las alternativas<\/strong> como se describe en la Matriz de Disciplina. Todo estudiante tiene el derecho a las alternativas dentro y fuera de la escuela antes de cualquier suspensi\u00f3n. Y para el 2020, cada escuela del LAUSD se le requiri\u00f3 desarrollar e implementar pr\u00e1cticas de justicia restaurativas, enfoques y estrategias para resolver incidentes de disciplina a trav\u00e9s de la comprensi\u00f3n, la reparaci\u00f3n y la toma de decisiones requerida en lugar de la exclusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para los padres del Sur de Los \u00c1ngeles esta resoluci\u00f3n representaba a\u00f1os del trabajo de organizaci\u00f3n de CADRE dando frutos a nivel mesa directiva. Los datos citados en la resoluci\u00f3n, que los estudiantes tiene cinco veces m\u00e1s probabilidades  a abandonar la escuela si son suspendidos y que los d\u00edas de instrucci\u00f3n perdidos debido a la suspensi\u00f3n hab\u00edan disminuido de 74,765 en el 2006-07 a 26,286 en el 2011-12, reflejaban los mismos argumentos que CADRE hab\u00eda estado presentando desde el 2006. El Distrito por fin estaba reconociendo lo que las familias del Sur de Los \u00c1ngeles siempre hab\u00edan sabido: <strong>la suspensi\u00f3n no mejora el comportamiento. Expulsa a los ni\u00f1os.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta pol\u00edtica permanece como un punto de referencia importante para los padres que navegan problemas de disciplina hoy en d\u00eda. Establece claramente a qu\u00e9 tienen derecho los estudiantes antes de que pueda ocurrir cualquier suspensi\u00f3n y brinda a las familias una base legal y pol\u00edtica para impugnar las escuelas que recurren al castigo sin agotar las alternativas.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-fe0a7de2 wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/lausd-school-discipline-policy-school-climate-bill-of-rights-2013.pdf.pdf\">DESCARGAR PDF<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Aspectos Destacados<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Elimina <strong>suspensiones for desaf\u00edo deliberado<\/strong> a partir del oto\u00f1o del 2013, cerrando la laguna m\u00e1s  ampliamente abusada en la disciplina escolar<\/li>\n\n\n\n<li>Establece la <strong>Carta de los Derechos sobre la Disciplina Escolar<\/strong> garantizando a cada estudiante el derecho a alternativas dentro y fuera de la escuela antes de cualquier suspensi\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Requiere una nueva <strong>Matriz de Disciplina<\/strong> desarrollada con la aportaci\u00f3n de la comunidad, estableciendo qu\u00e9 intervenciones deben de agotarse antes de que se pueda emitir cualquier suspensi\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Manda que <strong>todas las escuelas LAUSD desarrollen e implementen justicia restaurativa<\/strong> ( pr\u00e1cticas ) para el 2020, pasando de la disciplina punitiva a la centrada en el sanar<\/li>\n\n\n\n<li>Reconoce qu\u00e9 <strong>los estudiantes Afroamericanos y los estudiantes con discapacidades<\/strong> son suspendidos a \u00edndices desproporcionados y dirige al Distrito a abordar esta inequidad<\/li>\n\n\n\n<li>Cita progreso dram\u00e1tico bajo la Pol\u00edtica Fundamental de Disciplina: <strong>d\u00edas de instrucci\u00f3n perdidos a la suspensi\u00f3n disminuyeron cerca 65%<\/strong> desde el 2006-07 a el 2011-12<\/li>\n\n\n\n<li>Refuerza que la suspensi\u00f3n y expulsi\u00f3n son <strong>solo intervenciones de \u00faltimo recurso<\/strong>, para ser utilizadas cuando otras maneras hayan fallado o cuando existe un serio riesgo de seguridad<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Para Qui\u00e9n Es \u00c9ste Recurso<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Padres y guardianes<\/strong> cuyos hijos han sido suspendidos, especialmente por desaf\u00edo deliberado, y quieren saber sus derechos<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Familias del Sur de LA<\/strong> buscando entender las protecciones legales y de pol\u00edtica actuales rigen la disciplina escolar en el LAUSD<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Padres organizadores y defensores<\/strong> manteniendo a las escuelas responsables por el uso completo de alternativas antes de la suspensi\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Educadores y administradores escolares<\/strong> requeridos para implementar la Matriz de la Disciplina y las pr\u00e1cticas de justicia restaurativas<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Defensores legales<\/strong> representando a estudiantes en procedimientos de suspensi\u00f3n y expulsi\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Investigadores y estudiantes<\/strong> estudiando la pol\u00edtica del clima escolar, la equidad racial en la disciplina, y la justicia restaurativa en la educaci\u00f3n de K-12<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Detalles de la Publicaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>T\u00edtulo:<\/strong> Pol\u00edtica de Disciplina Escolar 2013 y Carta de los Derechos sobre el Clima Escolar<br><strong>Autor:<\/strong> Los Angeles Unified School District Board of Education<br><strong>Adopted:<\/strong> 14 de Mayo del 2013<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este pol\u00edtica es parte del trabajo m\u00e1s amplio de CADRE para desmantelar el t\u00fanel-de-la-escuela-a-la-prisi\u00f3n, descrito en nuestra <a href=\"https:\/\/cadrela.wpenginepowered.com\/services\/\" data-type=\"page\" data-id=\"799\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Teor\u00eda del Cambio<\/a>.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>The LAUSD Board Resolution That Ended Willful Defiance Suspensions and Established Students&#8217; 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