{"id":1615,"date":"2006-06-08T17:20:00","date_gmt":"2006-06-09T00:20:00","guid":{"rendered":"https:\/\/cadre2025.wpenginepowered.com\/?p=1615"},"modified":"2026-04-06T18:34:26","modified_gmt":"2026-04-07T01:34:26","slug":"more-education-less-suspension-pushout-crisis-south-la-2006","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cadre-la.org\/es\/more-education-less-suspension-pushout-crisis-south-la-2006\/","title":{"rendered":"M\u00e1s Educaci\u00f3n. Menos Suspensi\u00f3n. Una llamada a la Accion para Detener la Crisis de Expulsiones en las Escuelas del Sur de Los \u00c1ngeles"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Documentaci\u00f3n de Derechos Humanos Dirigida por los Padres Que Expuso la Crisis de Expulsi\u00f3n Oculta Detr\u00e1s de las Cifras de Abandono Escolar<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Qu\u00e9 Es Est\u00e9 Reporte y Por Qu\u00e9 Importa<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En Junio del 2006, CADRE lanz\u00f3 <em>M\u00e1s Educaci\u00f3n. Menos Suspensi\u00f3n.<\/em> un reporte de documentaci\u00f3n sobre derechos humanos que cambio la conversaci\u00f3n acerca de por qu\u00e9 tantos estudiantes del Sur de Los \u00c1ngeles estaban dejando la escuela o siendo suspendidos. Mientras que oficiales escolares y los medios de comunicaci\u00f3n describ\u00edan la crisis como un problema de abondo de escuela, los padres de CADRE sab\u00edan que estaba pasando algo diferente. <strong>Los estudiantes no estaban abandonando la escuela. Estaban siendo expulsados.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante m\u00e1s de seis meses al principios del 2006, organizadores de CADRE, l\u00edderes padres y voluntarios fueron de puerta a puerta en los vecindarios, especialmente dentro del Distrito local 7 de LAUSD, para documentar de primera mano las experiencias de suspensi\u00f3n de las familias. Entrevistaron casi a 50 padres y estudiantes cuyos hijos hab\u00edan sido suspendidos y encuestaron a casi 120 j\u00f3venes adultos quienes hab\u00edan dejado la escuela preparatoria regular sin graduarse. Los hallazgos fueron innovadores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">CADRE encontr\u00f3 que <strong>las suspensiones estaban utiliz\u00e1ndose como la primera intervenci\u00f3n de elecci\u00f3n<\/strong>, no como \u00faltimo recurso. Los estudiantes estaban perdiendo tiempo de aprendizaje cr\u00edtico a trav\u00e9s de repetidamente ser retirados: de los salones de clases, de las escuelas y a trav\u00e9s de oportunidades de transferencias involuntarias que elud\u00edan el debido proceso. A los padres a menudo no se les informaba de estas acciones, mucho menos se les inclu\u00eda en las decisiones sobre la disciplina de sus hijos. Estas exclusiones en cascada no fueron accidentes. Fueron el resultado predecible de un sistema que no ten\u00eda un plan de disciplina proactivo y centrado en el ni\u00f1o y que colocaba la carga de la responsabilidad completamente en los estudiantes y las familias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Utilizando un <strong>marco de derechos humanos internacional<\/strong>, incluyendo la Declaraci\u00f3n Universal de los Derechos Humanos y la Convenci\u00f3n sobre los Derechos de el Ni\u00f1o, CADRE argument\u00f3 que lo que estaba sucediendo en las escuelas de el Sur de Los \u00c1ngeles equival\u00eda a violaciones sist\u00e9micas del derecho de los ni\u00f1os a la educaci\u00f3n. Los datos mostraron que \u00e9sta crisis afectaba m\u00e1s a los estudiantes Afroamericanos y Latinos, cuyos \u00edndices de suspensi\u00f3n superaban con crece su proporci\u00f3n en la matr\u00edcula o inscripci\u00f3n de escuela del LAUSD.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este reporte importa porque fue el documento que lanzo la campa\u00f1a a largo plazo de CADRE para reforma de la disciplina escolar en el LAUSD. Es la base sobre la cual se construyeron la Pol\u00edtica Fundamental de la Disciplina, los reportes sombra, y a\u00f1os de abogac\u00eda. Sigue siendo un modelo poderoso de c\u00f3mo <strong>la investigaci\u00f3n dirigida por padres puede exponer y revelar la verdad que los datos oficiales esconden<\/strong> y c\u00f3mo la documentaci\u00f3n comunitaria puede impulsar un cambio real en las pol\u00edticas.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-fe0a7de2 wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/more-education-less-suspension-pushout-crisis-south-la-2006.pdf.pdf\">DESCARGAR PDF<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Aspectos Destacados<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Documenta las experiencias sobre la suspensi\u00f3n de <strong>casi 50 familias del Sur de Los \u00c1ngeles<\/strong> a trav\u00e9s de promover de puerta en puerta los derechos humanos<\/li>\n\n\n\n<li>Encuesta <strong>aproximadamente 120 adultos j\u00f3venes<\/strong> que dejaron la escuela preparatoria sin un diploma, encontrando evidencia de expulsi\u00f3n sist\u00e9mica<\/li>\n\n\n\n<li>Expone c\u00f3mo <strong>las suspensiones, retirar de los salones de clases y las oportunidades de transferencias involuntarias<\/strong> se combinan para desmantelar el acceso educativo de los estudiantes<\/li>\n\n\n\n<li>Muestra que <strong>el 92% de todas las suspensiones del LAUSD<\/strong> en el 2005 al 2006 fueron estudiantes Afroamericanos y Latinos<\/li>\n\n\n\n<li>Demuestra que <strong>los \u00edndices de suspensi\u00f3n para estudiantes Afroamericanos<\/strong> eran casi cerca de 2.5 veces mayores que su porcentaje de inscripci\u00f3n en el distrito<\/li>\n\n\n\n<li>Aplica un <strong>marco de derechos humanos internacional<\/strong> para documentar violaciones al derecho a la educaci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Identifica la ausencia de un plan de disciplina proactivo y centrado en el ni\u00f1o c\u00f3mo la ra\u00edz de la crisis de expulsi\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Presenta una Llamada a la Acci\u00f3n que condujo directamente a la adopci\u00f3n de la Pol\u00edtica Fundamental de la Disciplina del LAUSD en el 2007<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Para Qui\u00e9n Es \u00c9ste Recurso<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Padres y guardianes<\/strong> cuyos hijos hab\u00edan sido suspendidos o involuntariamente transferidos fuera de las escuelas del LAUSD<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Familias del Sur de LA<\/strong> buscando entender la historia de la expulsi\u00f3n y la reforma en la disciplina en sus escuelas<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Padres organizadores y defensores<\/strong> construyendo campa\u00f1as en contra de la disciplina escolar punitiva<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Educadores y aquellos responsables de crear pol\u00edticas<\/strong> que quieran entender lo que la comunidad sab\u00eda antes de comenzar\u00e1 la reforma oficial<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Investigadores y estudiantes<\/strong> estudiando la expulsi\u00f3n escolar, la tolerancia cero, y el acercamiento y estrategia basados en los derechos humanos para abogac\u00eda en la educaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Detalles de la Publicaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>T\u00edtulo:<\/strong> M\u00e1s Educaci\u00f3n. Menos suspensiones. Una Llamada a la Acci\u00f3n para Detener la Crisis de Expulsi\u00f3n en el Sur de Los \u00c1ngeles, Documentaci\u00f3n de Derechos Humanos en el Distrito Escolar Unificado de Los \u00c1ngeles, Distrito Local 7<br><strong>Autor:<\/strong> Community Asset Development Re-defining Education (CADRE)<br><strong>A\u00f1o<\/strong> Junio 2006<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este reporte es parte del trabajo m\u00e1s amplio de CADRE para desmantelar el t\u00fanel-de-la-escuela-a-la-prisi\u00f3n, descrito en nuestra <a href=\"https:\/\/cadrela.wpenginepowered.com\/services\/\" data-type=\"page\" data-id=\"799\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Teor\u00eda del Cambio<\/a>.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Parent-Led Human Rights Documentation That Exposed the Pushout Crisis Hidden Behind LAUSD&#8217;s Dropout Numbers What This Report Is and Why It Matters In June 2006, CADRE released More Education. 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